全書規格
全套彩色平裝8冊\26X25cm\單冊內頁32頁
全書特色
1霸凌本身是一個習得的過程。在這個習得過程中,大人及早發現、干預和制止,對孩子進行心理及行為上的疏導,能夠避免校園及家庭的教育缺失,也能夠有效地預防霸凌事件的發生。
2當孩子遭遇言語霸凌,如被同學嘲笑時,我們首先要辨別事情的性質,而不能把它簡單當成一個玩笑,這樣才能給予孩子正確的幫助和指導。
3當孩子遭遇社交霸凌,如被團隊排斥、孤立時,我們更要阿護他受傷的心靈,根據每個孩子的性格特徵進行引導,幫他跳出社交困境。
4當孩子遭遇暴力霸凌,如被他人威脅、恐嚇時,孩‵ 子需要的不僅僅是一個溫暖的懷抱,更重要的是我們能否給予他安全感及教會自我保護的技巧。
全書內容
1是誰畫的小蛇(被冤枉了怎麼辦?) 2玩具熊受傷了(玩具被搶了怎麼辦?)
3我不怕!(被威脅了怎麼辦?) 4友好的恐龍(被打了怎麼辦?)
5躲起來的小白(被嘲笑了怎麼辦?)
6我們一起玩,好嗎?(被孤立了怎麼辦?)
7熊豆豆的外號(被亂取外號怎麼辦?)
8誰來做怪獸(被排斥了怎麼辦?)